孟行悠对何明(míng )还是(shì )没什么印象,更不知(zhī )道自己是什么时候得(dé )罪过他,让他(tā )这么反(fǎn )感跟自己坐同(tóng )桌,甚(shèn )至要当着全班(bān )人的(de )面说出来。
孟行悠实(shí )在无法想象迟(chí )砚这种(zhǒng )软骨动物怎么(me )做班长(zhǎng ),难道要他来(lái )带领(lǐng )大(dà )家怎么有逼格(gé )地玩(wán )手机吗?
孟行悠惊魂(hún )未定,拍拍胸(xiōng )口,靠(kào )墙角站着,从(cóng )兜里掏(tāo )出手机,给孟(mèng )父发(fā )了一条短信过去,内(nèi )容简洁,直奔主题。
第二次被提到(dào ),那些(xiē )起哄声又跟按(àn )了静(jìng )音(yīn )键似的,上课(kè )叫他(tā )的名字,比贺勤在上(shàng )面拍十次讲台(tái ),作用(yòng )还强大,几乎(hū )是立竿(gān )见影。
孟行悠(yōu )忙跟(gēn )上去,嗲着声音讨好(hǎo ):妈妈,你要回去了(le )吗?我送你到(dào )校门口(kǒu )吧。
几乎是下(xià )意识的(de )反应,孟行悠(yōu )转身(shēn )坐过去,留给他一个(gè )后背,生平第一次感(gǎn )受到了什么叫(jiào )做万念(niàn )俱灰。
到办公(gōng )室这(zhè )一(yī )路,孟行悠变(biàn )着法(fǎ )子来说服孟母,别给(gěi )她转去实验班(bān )。好话(huà )软话说了一个(gè )遍,耗(hào )尽她为数不多(duō )的文(wén )学修养,效果非常显(xiǎn )著。
等教室沉默了快(kuài )一分钟,贺勤(qín )看人都(dōu )老实下来,才(cái )继续往(wǎng )下说:为了节(jiē )省大(dà )家时间,也为了公平(píng ),我写了个小程序,咱们班的座位(wèi )和班委(wěi ),就由程序随(suí )机产(chǎn )生(shēng )。
其实仔细瞧(qiáo )一瞧(qiáo ),孟行悠发现他的手(shǒu )指也很好看,细长且(qiě )白,秀气不失(shī )骨感。
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